近日，在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，一老師在上課途中突然暈倒，心臟驟停、呼吸停止，情況非常緊急。周?chē)膶W(xué)生發(fā)現(xiàn)后，趕緊上前急救。

暈倒

　　一位女老師在推開(kāi)樓道門(mén)時(shí)，突然后仰摔倒，后腦重重磕在水泥地上，很快失去意識(shí)。由于事發(fā)突然，周?chē)膶W(xué)生一時(shí)間被這一幕嚇得手足無(wú)措。這時(shí)，大一新生劉怡菲第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊上前查看老師的情況。

　　大學(xué)生劉怡菲：當(dāng)時(shí)老師的情況就是身體僵直，口吐白沫，我先拍了拍老師肩膀，老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何反應(yīng)。當(dāng)時(shí)呼吸已經(jīng)處于停止的狀態(tài)了，我就趕緊把衣服解開(kāi)然后進(jìn)行心臟按壓。

　　同時(shí)，一旁的同學(xué)也趕緊撥打120，急救人員通過(guò)電話，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行急救。

　　大學(xué)生劉怡菲：醫(yī)生讓我檢查她的胸腔的起伏情況，大概按壓了幾十下，老師的呼吸就慢慢開(kāi)始恢復(fù)。

　　隨后趕來(lái)的120醫(yī)護(hù)人員，將老師送醫(yī)治療。

　　河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)郭媛：老師摔得比較重現(xiàn)在還在醫(yī)院，但是生命挽留住了。如果不是這個(gè)學(xué)生，老師生命會(huì)非常危險(xiǎn)。

　　突發(fā)心臟驟停如何贏得“黃金4分鐘”

　　現(xiàn)在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的這名老師仍在醫(yī)院接受救治，醫(yī)生介紹，如果當(dāng)時(shí)學(xué)生沒(méi)有抓緊最初的4分鐘施救，老師的生命可能就會(huì)有危險(xiǎn)。在醫(yī)學(xué)上，心臟驟停的最初4分鐘是實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)的最佳時(shí)間，被稱(chēng)為“黃金4分鐘”。那么，面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，如何才能贏得這“黃金4分鐘”呢？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的。

急救

　　記者走訪河南鄭州的多家醫(yī)院了解到，入冬后，心血管疾病患者的就診量增加了30%到50%左右。

　　鄭州大學(xué)一附院鄭東院區(qū)急救中心主任蘭超：因?yàn)楹涞目諝鈺?huì)讓血管痙攣，血液黏稠度增加，這會(huì)導(dǎo)致血壓的不穩(wěn)定，會(huì)造成血管內(nèi)斑塊破裂和血栓形成，進(jìn)而導(dǎo)致心梗的發(fā)生。

　　醫(yī)生介紹，導(dǎo)致心臟驟停的原因包括急性心肌梗死、肺栓塞、嚴(yán)重電解質(zhì)紊亂、溺水等，其中急性心肌梗死是引起心臟驟停的最主要原因。當(dāng)患者失去意識(shí)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)其頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失、自主呼吸消失，要立刻開(kāi)始心肺復(fù)蘇，并撥打120急救電話。

　　鄭州大學(xué)一附院鄭東院區(qū)急救中心主治醫(yī)師陶晉：將患者放在一個(gè)堅(jiān)硬平坦的地面上，松解他的衣領(lǐng)和褲帶，用自己的掌根按壓在兩乳頭連線的中點(diǎn)，雙手重疊，最后夾緊雙臂垂直向下進(jìn)行按壓。按壓深度5至6厘米，按壓頻率每分鐘100至120次。按壓30次之后進(jìn)行人工呼吸，進(jìn)行兩次人工呼吸后繼續(xù)進(jìn)行按壓，每30次按壓和兩次人工呼吸稱(chēng)為一個(gè)循環(huán)。

　　當(dāng)按壓5個(gè)循環(huán)后，可再次檢查患者的頸動(dòng)脈搏動(dòng)是否恢復(fù)，如果沒(méi)有恢復(fù)要繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，直到專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)?。

　　來(lái)源：央視新聞

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