近年來，大學(xué)生艾滋病感染率呈現(xiàn)低齡化趨勢，這一現(xiàn)象引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在過去4年間，大學(xué)生艾滋病感染人數(shù)達(dá)到了1.2萬例，年增長率超過30%。這一數(shù)字讓人震驚，也引發(fā)了我們對大學(xué)生艾滋病防治問題的深入思考。

大學(xué)生

　　我們需要探討一下導(dǎo)致大學(xué)生艾滋病感染率上升的根本原因。首先，大學(xué)生性知識(shí)的缺乏是一個(gè)重要因素。盡管現(xiàn)代社會(huì)對性的開放程度變高，但許多大學(xué)生對于性知識(shí)的認(rèn)知仍然滯后。他們對艾滋病如何預(yù)防、高危性行為如何處理等方面的知識(shí)了解不足，這無疑增加了他們感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)?！蹲匀弧冯s志認(rèn)為，大學(xué)生性知識(shí)的缺乏，以及對于艾滋病如何預(yù)防、發(fā)生高危性行為不知如何處理，多性 伴侶以及在網(wǎng)上“男男約會(huì)陌生的潛在HIV感染者”，是導(dǎo)致大學(xué)生艾滋病病毒感染率上升的根本原因。

　　高校預(yù)防艾滋病教育工作的不到位也是一個(gè)不容忽視的問題。多數(shù)高校在預(yù)防艾滋病教育方面存在短板，甚至避“性”不談，導(dǎo)致青少年對性“一知半解”。一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過六成的大學(xué)生沒有上過性安全教育方面的課程，近半數(shù)受訪大學(xué)生性知識(shí)靠網(wǎng)絡(luò)啟蒙，另外九成高校未開設(shè)相關(guān)課程，國內(nèi)也缺乏統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材。這種狀況使得大學(xué)生在面對艾滋病威脅時(shí)，缺乏必要的防護(hù)意識(shí)和手段。

　　社會(huì)環(huán)境的變化也為大學(xué)生艾滋病的傳播提供了溫床。隨著開學(xué)辦學(xué)的加快，教育領(lǐng)域?qū)ν廪k學(xué)、招收外國留學(xué)生成為一些大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。然而，這些留學(xué)生中不乏存在私生活混亂的現(xiàn)象，他們在與國內(nèi)學(xué)生交往中可能將艾滋病病毒傳播給后者。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)對于性的開放程度變高，使傳播率增加。很多人會(huì)選擇比自己年紀(jì)更小的伴侶，使得多數(shù)大學(xué)生是被社會(huì)上的人群所感染。

　　面對這一嚴(yán)峻形勢，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？首先，提升大學(xué)生自身性知識(shí)了解水平、增強(qiáng)自我保護(hù)與預(yù)防能力迫在眉睫。大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)獲取和吸納性知識(shí)和防艾知識(shí)，合理區(qū)分艾滋病傳播的危險(xiǎn)行為和安全行為，切實(shí)有效地保護(hù)自身健康。

生病

　　家庭也應(yīng)該承擔(dān)起普及兩性知識(shí)的責(zé)任。父母不應(yīng)把性教育當(dāng)做“難以啟齒”的事情來對待。事實(shí)上，在國際上有很多國家的性教育經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。例如荷蘭孩子6歲進(jìn)小學(xué)時(shí)就已開始接受性教育，父母甚至?xí)诓妥郎虾秃⒆佑懻撨@方面的話題。作為同孩子成長息息相關(guān)的父母們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起普及兩性知識(shí)的責(zé)任而不應(yīng)該成為阻礙性通識(shí)教育推廣的阻力。

　　高校也應(yīng)該盡快完善性教育的課程體系制定專門的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。在大學(xué)的課堂上公開教授“性”知識(shí)此前早已有高校起步探索如首都師范大學(xué)早在1993年就首開性教育課程作為一門公選課存在至今。通過這些措施我們可以有效提高大學(xué)生的性知識(shí)和防病意識(shí)從而減少艾滋病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。

　　我們還需要注意的是一旦不幸感染了艾滋病也不要放棄治療。堅(jiān)持使用科學(xué)的醫(yī)療方法患者依舊能夠比較正常地生活。同時(shí)我們也要加強(qiáng)對惡意傳播艾滋病行為的打擊力度讓那些故意將病毒傳染給他人的人受到應(yīng)有的法律制裁。

　　大學(xué)生艾滋病感染問題是一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題需要我們?nèi)鐣?huì)共同努力來解決。通過提升大學(xué)生自身性知識(shí)了解水平、家庭承擔(dān)起普及兩性知識(shí)的責(zé)任以及高校完善性教育課程體系等措施我們可以有效減少艾滋病的傳播風(fēng)險(xiǎn)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加健康、安全的成長環(huán)境。

　　來源：青年分享社

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